楚雄州探索建立劳动教育体系，进一步突显劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人作用，楚雄州被教育部认定为全国中小学劳动教育实验区，楚雄开发区实验小学、楚雄师范学院附属小学、姚安县思源实验学校、永仁县民族小学等12所学校被云南省教育厅认定为云南省中小学劳动教育试点示范校。

把“培养学生劳动情怀、劳动技能”作为劳动教育的基本理念，贯穿到劳动教育全过程，落实到学校各类劳动实践活动和校园文化建设中。楚雄师范学院附属小学、楚雄市鹿城小学创新性组织学生开展种水稻、打谷子、摘豆角等劳动实践活动，推动解决学生普遍存在的“不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动”等问题，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立正确的劳动观念。

紧扣人才培养目标和学生身心发展特点，制定爱劳动、会劳动、懂劳动的三环共育劳动教育目标。注重小学低年级学生劳动意识启蒙，做到日常生活自理，参与适当的班级集体劳动，感知劳动乐趣，珍惜劳动成果；注重小学中高年级学生劳动习惯养成，能主动分担家务，学会基本生活技能，适当参加校内外公益劳动和生产劳动；注重初中学生职业劳动体验，适当参加生产生活劳动，养成认真负责、吃苦耐劳的品质；注重普通高中学生丰富职业体验，持续参与日常生活劳动和生产劳动，熟练掌握1至2项劳动技能；职业学校学生结合专业实训，增强职业荣誉感，培育工匠精神。

州、县（市）两级教育行政部门成立劳动教育领导小组，各学校设立劳动教育工作小组，班级由班主任、班长、劳动委员组织开展劳动教育，“三层共管”的组织体系为劳动教育的落地落实提供了坚实保证。各学校在积极开展校内劳动实践、教育引导学生参与家庭劳动的同时，将校外劳动、公益劳动纳入教学计划，每学期积极组织1至2次走出教室、走出学校、走进田野的校外劳动实践。逐步健全完善学生劳动评价制度，将劳动评价记入学生期末评价、综合素质评价档案，推进劳动教育记入普通高中学分考核制度落实。

制定《楚雄州劳动教育试点学校申报及管理办法》《楚雄州学校劳动实践教育基地申报及管理办法》，按照有课程、有师资、有基地、有活动、有评价、有亮点的“六有”标准，遴选认定劳动教育试点学校100所，校内外劳动教育试点实践基地60个。试点学校和试点实践基地先行先试，5所学校的5项案例被评为2023年云南省劳动教育典型案例，12所学校被评为省级中小学劳动教育试点示范校。

组建楚雄州劳动教育名师工作室，通过挖掘潜力、转岗培训等渠道，加强专兼职劳动教育教师队伍建设，加强劳动教育研究工作，推动劳动教育质量提升。注重家、校、社协同，发挥家庭在劳动教育中的基础作用，引导家长参与到培养孩子劳动教育习惯中来，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手。发挥学校在劳动教育中的主导作用，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，引导学生系统学习掌握必要的劳动技能。鼓励社会力量为学生劳动教育搭建平台和基地，为劳动教育提供必要保障，努力营造劳动教育良好氛围。